Сегодня, 20 декабря, журналисты и блоггеры нашего региона приняли участие в медиатуре, организованном для работников СМИ. В ходе тура были рассмотрены условия, созданные для формирования культуры чтения среди молодежи в нашем университете, представлены кружки и проекты.
В частности, они ознакомились с деятельностью информационно-ресурсных центров Ургенчского государственного университета.
Сегодня основной информационно-ресурсный центр университета состоит из 5 кафедр, компьютерных и учебных кабинетов, библиотечных залов, компьютерных и учебных кабинетов в студенческих общежитиях, 8 информационных библиотек на факультетах и 2 отраслевых информационных библиотек, расположенных на махаллях.
В настоящее время общий книжный фонд Информационно-ресурсного центра составляет 306 698 экземпляров литературы в 22 308 наименованиях. Всего членами Информационно-ресурсного центра являются 29 424 читателя. Также имеются специально оборудованные кабинеты с литературой Брайля для учащихся с ограниченными возможностями и слепых.
Редактор интернет-издания «Hurriyat.uz» Кахрамон Эшчанов, участвовавший в медиа-туре, стал членом информационно-ресурсного центра университета.
Кроме того, в Ургенчском государственном университете был организован ряд проектов и кружков с целью формирования культуры чтения среди студентов. В частности, интеллектуальные игры «Тафаккур Гульшани», «Знаток историко-художественных произведений», «Книжник», «Наваихан-студент», «Поэтический подиум», «Молодые ораторы», «Один день студента», «День разума», «Студенческая лига Заковат» и другие проекты в их числе.
Среди них регулярно проводятся ежемесячные конкурсы «Студент-читатель», «Наваихан-студент», «Поэтический подиум», конкурсы «Молодые ораторы» с участием студентов каждого факультета университета и в конце финала победители награждаются ноутбуками.
В ходе тура участники медиа-тура приняли участие в очередном конкурсе «Наваихан-студент», который проводится регулярно с целью глубокого изучения творчества Алишера Навои, его богатого литературного наследия, глубокого понимания сути его творчества.
